İzcilerin, izcilikle ilgili bilmesi gereken bilgiler bu kitapta toplanmıştır. Bu kitap, her izcinin başvurabileceği ve yararlanabileceği bir kaynaktır.

Sevgili anne-babalar ve eğitimciler! Sizleri; aileniz, komşularınız, arkadaşlarınız, öğrencileriniz veya cemaatinizle birlikte yarım saat kitap okumaya davet ediyoruz. Dört kitaptan oluşan serinin birincisi olan Kuran Işığında Ailemizle 52 Ders kitabı ile Kuran-Sünnet bütünlüğü içerisinde İslamın temel ilkelerini öğrenmenizi hedefliyoruz. Haftada en az bir gün yarım saat bu kitabı okumak, hem düzenli kitap okuma alışkanlığı kazanmanıza hem de dinimizi doğru bilgiye dayanarak öğrenmenize katkı sağlayacaktır.

"Bu elif-bâ hazırlanırken aşağıdaki hususlar dikkate alındı: Kuran öğrenmek isteyenlerin iki hafta gibi kısa bir sürede Kuran okumaya geçmesi hedeflendi. Daha önce Kuran okumaya geçtiği halde ara vermiş öğrencilere ön tekrar imkanı sunuldu. Kuran öğreticileri için, öğrencilerinden grup oluşturma, grupları toplu olarak çalıştırma ve böylece birlikte Kurana başlatma zemini hazırlandı. Elif-bâdaki örneklerin çoğu Kuran-ı Kerimin ilk sayfalarından veya kulak aşinalığı olan surelerden seçildi. Elif-bâd

Değerlerin eğitimi, üzerinde siyasal olarak en çok tartışılan konulardan biridir. Özellikle din ve ahlâk eğitimi üzerinde sürekli tartışılmakta ancak bu tartışmalar politik çekişmelerin üzerinde döndüğü sloganlardan ileri geçmemektedir. Çeşitli kesimlerin üzerinde anlaşabilecekleri dini ve ahlâki değerlerin bilimsel yöntemlerle ele alınıp uzun süreli ve akademik ortamlarda tartışılıp geliştirilmesi konusunda büyük boşluklar olduğu açıktır. Bireyi ve toplumu en çok ilgilendiren bu temel konuda politik, yüzey

Nadide, nadir, mutena, muteber... Büyük Türk Klasikleri, Türkçe yazılmış ilk metinden günümüze kadar Türk dil ve edebiyatının en güzel verimlerinin derlendiği on dört ciltlik bir şaheserdir. On dört cilt boyunca kültürümüzün her çağından ve edebiyatımızın her sahasından en güzel düz yazı ve şiir örnekleri sergilenir. Türk dili muazzam bir coğrafya üzerinde asırlar boyunca oluşmuş ve derinliğine yoğrulmuş bir kültürün ifadesidir. Bu zaman zarfında edebiyat sahasında ihtisas sahibi olanların bile tam sayısını

Değerler Eğitimi Merkezi (DEM) bünyesinde uzun süreden beri İmam Hatip Liselerinde, Kuran Kurslarında ve diğer din eğitimi veren kurumların eğitim kalitesinin yükseltilmesine destek vermek için, materyal hazırlama çalışmaları devam etmektedir. Bu çalışmalar neticesinde mekezimiz, Kuran eğitiminde verimliliği arttırmak amacıyla yeni bir Kuran Elif-Bası ve İnteraktif Kuran eğitim CDsi hazırlamıştır.

Bu kitap, Marmara Üniversitesi Türkiyat Araştırmları Enstitüsü tarafından 18-19 Ekim 2007 tarihinde düzenlenen Dünden Bugüne İpek Yolu: Beklentiler ve Gerçekler konulu Uluslararası Sempozyumda sunulan bildirilerden oluşmaktadır.

Dergâh dergisinin 200 sayılık birikiminden bir şiir öteki hikâye olmak üzere iki güldeste yayımlandı. Bu ürünlerin arka planında bunları besleyen bir de yazılar külliyatı var. Bu yazıların şiir, roman, hikâye, deneme gibi konularda çeşitlendiğini görüyoruz. bu çeşitlenme yazı hayatına Fikir ve Sanatta Hareket dergisinde başlayan isimlerle onları takiben Dergâh´ta halkaya katılan gençlerin birlikte oluşturdukları bir zenginliktir. Onaltı yılın birikimini tek bir kitapta toplamammız mümkün değildi. Bu açıda

Dini konuların oldukça yaygın şekilde tartı-şıldığı günümüzde dini otorite konusunun önemi görmezlikten gelinemez. Zira din adına konuştuğunu söyleyen niceleri dolayısıyla dinin kendisi dahi hedef alınabilmektedir. Din adına konuşma konusunda kimin ne kadar yetkisi bulunmaktadır? Sorusuna cevap arama bağlamında 2003 yılında Rize’de düzenlenen “Dini Otorite Sempozyumu”nda sunulan bildiriler ve yapılan tartışmalar bu kitapta bir araya getirilmiştir.

Her kitabın bir öyküsü vardır ya, bu kitabın öyküsü de “Eğer bir gün Peygamberimiz ziyaretimize gelse” diye düşünmekle başladı. Gençler bunu hiç düşünmemişlerdi. Bu soruyu sorduğum her öğrenci heyecandan titredi önce. Duraksadı. Kiminin gözleri bulut bulut oldu. Aradan geçen yüzyıllara rağmen onun adı anılınca hala hızla çarpıyordu yürekleri. Hatırası hala sıcacık duruyordu. Biri heyecandan titreyen ellerini saklamaya çalışırken “Düşüp bayılırdım herhalde” dedi. Sonra… Sonrası bir kaç damla sıcacık gözyaşı.

Dinin eğitim öğretimi, ilmi bir bilginin öğretimi gibi tasarlanıp yürütülemez. Bir başka deyişle dini değerlerin anlaşılıp yaşanması yalnızca öğretimle, bilgi vermekle sağlanamaz. "Dini eğitim" ile "Din kültürü öğretimi" tamamen farklı şeylerdir. Dini eğitim; kişinin bağlı olduğu dinin temel inançları ve geleneğin bilgisi kadar, bunların bireysel tecrübesini ve pratiğini de çocuğa ve gence kazandırmak durumundadır. Böylece dini eğitim, basitçe din hakkında bilgilendirmeyi değil, kişilik ve kimlik düzeyinde

Bu çalışma, gerçeği anlama amacıyla ortak kültürel faaliyet ve araştırma yapan ve bunları İslam Düşüncesinde Yeni Arayışlar logosuyla yayınlayan araştırmcı ve ilim adamlarının bir ürünüdür. Bunlar, yaptıkları seminer ve paneller yanında, İslam Düşüncesinde Yeni Arayışlar perspektifi çerçevesinde gerçekleştirdikleri çeşitli tartışmalarda, oryantalistlerin İslam düşüncesi hakkındaki yaklaşımlarının tespit edilmesi, isabetli olanlarından yararlanılması, hatalı olanların ise eleştirilmesi hususunda görüş birliğ

Bu kitap, Yeni Zemin dergisi tarafından 3-4 Nisan 1993 tarihlerinde Bursa´da düzenlenen, Din-Devlet İlişkileri Sempozyomu´na sunulan bildirilerden oluşmaktadır.

Günümüzde, tüketim çılgınlığına karşı durma, arzuları frenleme, ahlâkî zaafları tamir etme ve insan sevgisi gibi konularda, tasavvuf perspektifine şiddetle ihtiyaç vardır. Tasavvuf, insan-ı kâmil olma yolunda, insan iç dünyasını tel tel çözerek yeniden inşâ etmeye çalışan bir hâl ilmidir. Bu yeniden inşâ sırasında insan, benlik, ahlâk ve varlık konularına, alışılmış gündelik kalıplardakinden farklı, yeni tanımlar getirir. İşte bütün bu süreç ve tanımlar tasavvuf terimleriyle ifâde edilmektedir. Dolayısıyla