Anne babaların en zorlandığı konulardan biridir cinsel eğitim... Bir yandan çocuğun hiç tanımadığı duygular ve yardıma ihtiyacı olduğu gerçeği... Diğer yandan ebeveynlik çekingenliği... Neyin hangi sınırlar içinde verileceği tereddüdü... Bazen öyle bir zamanda o kadar acil bir bilgiye ihtiyaç duyulur ki ne herkese sorulabilir ne de öğrenmeden geçilebilir... Kendine has kuralları vardır bu hassas eğitimin... Yanlış verilirse çocuğun duygu dünyasını zarara uğratır... Eksik bırakılırsa yanlışa sevk

Çocuk eğitimi, çocuğu ceza ve mükâfat ile adam etmek değil, onun dostluğunu kazanabilme becerisidir... Bu beceriyi elde edebilen yetişkinlerdir çocuklarını eğitebilenler... Çocuk, baskı ve zorlamalar ile sindirildikçe değil, ebeveynine güvenle tutunabildikçe kişiliğini geliştirir. Çıktığı günden bu yana 100 binin üzerinde okura ulaşan bu kitap, korkmayın çocuk iyidir sözünden cesaret alan yetişkinlerin çocuğa dost olma hikâyesine dönüştü. Birçok anne baba, çocukları ile dost olmanın verdiği keyifle bir

Eskilerin "Bizim zamanımızda ergenlik mi vardı!" deyip kabullenmediği; yenilerin "Bizimki yine ergen takılıyor!" diye abarttığı ergenlik döneminin özellikleri nelerdir? Ergenlik, gerçekten problemli bir dönem midir, yoksa geçmiş yıllarda biriken problemlerin dışa vurulduğu bir ruhsal arınma dönemi mi? Ergenin aşırılıkları baskı ve yasaklarla mı, duygusal bağların kuvvetlendirilmesiyle mi çözüme kavuşur? Hepsi bir yana, kimdir ergen... Yetişkin midir, çocuk mu? Ergen; yetişkin bedeninde çocuksu ruha sa

Birçok anne baba onlarca kitabı uzun uzadıya okumak yerine; çocuk eğitiminin temelini oluşturan, kısa, öz, uygulanabilir bilgilere kolayca" erişme ihtiyacı hisseder... Çocuk Eğitiminde 100 Temel Kural, tam da bu ihtiyaca yönelik olarak, olmazsa olmaz" konuların özeti şekilde hazırlandı... ?Güvenli bağlanma"dan ?dikkat dağınıklığı"na, ?sahte benlik" oluşumundan ?duyarsızlığa", ?mahcubiyet" kavramından ?minnet duygusu"na kadar, her yetişkinin bilmesi gereken çocuk eğitimine dair 100 temel kural bir ara

Çoğu zaman küçük dünyalarında kopan fırtınaların farkına varamadığımız çocuklara çocuk deyip geçeriz, umut dolu gözlerindeki ışıltıyı ve ardından gelen hayal kırıklığını anlayamayız, fark edemeyiz. His dünyasını incinmişliklerle doldurduğumuz çocuk bir kez daha dener yine büyük bir umutla Fark edilmek ise kalp gözü de dahil, ebeveyninin algılarını pür dikkat açık tutmasına bağlı. Fark edilenler mutlu, huzurlu, duyarlı ve güvenli, ya fark edilmeyenler? Her zaman geleceğin emanetçisi olarak gördüğü çocukl

Birçok yetişkin cezasız çocuk eğitimi olamayacağına inanır... Çocuğun neyin doğru, neyin yanlış olduğunu öğrenebilmesi için ceza ve mükâfatın iyi bir eğitim yöntemi olduğunu düşünür. "Ceza kötü bir şey olsaydı, çocukken cezalandırılan bizler de kötü insanlar olurduk" der. Ceza insanı kötü biri yapmaz belki... Ama hiperaktif yapar... Şımarık yapar... Yılışıklaştırır... Öfkeli hale getirir... Eşi ile bağ kuramaz, çocuğu ile oynayamaz biri yapar... Ceza bir eğitim aracı değil, bir aşağılama davranışıdır...

Hayat bağlanmalardan ibarettir Hayat bağlanmalardan ibarettir. Önce anneye Sonra babaya Aileye Ardından "yaşama" ve "yaşamaya" bağlanma Yaşama sevincini kaybetmiş kişiler bağlanamayanlardır. Birçok psikolojik sorunun kökeninde bağlanamamak ya da bağlanmanın şiddetini ayarlayamamak vardır. Ve bu duygusal kazanım ancak çocukluk yıllarında edinilir. Bebeğin, kendisini tümüyle bebeğine bırakmış annesinin kucağında huzur bulmasıyla başlayan, yetişkinlik yıllarında romantik bağlanmalara kadar devam eden hayat

Çocuk bir türlü söz dinlemiyor, kardeşine kötü davranıyorsa... Ödevini yapmıyor, okuldan sürekli şikâyet geliyorsa... Aile içindeki sorumluluklarını yerine getirmiyor, yetişkinlere saygısızlık yapıyorsa... "Bu davranışların karşılığını görmeli," deyip cezalandırmalı mı? Yoksa "Artık baş edemiyorum," diye ilaca mı başlamalı? Kızarak, azarlayarak, ceza vererek çocuğun davranışları düzeltilebilir mi? Yoksa ceza, yetişkinin çaresizlik gösterisi midir? Evet, ceza bir eğitim aracı değil, bir aşağılama davranışıdı

Adem Güneş, Çocukluktan Ergenliğe Eğitim Seti'yle çocukluğunu yavaş yavaş ardında bırakarak birey olma mücadelesi veren ergeni doğru anlamanın önemine dikkat çekiyor. Uzman pedagog, Ergenlik Döneminde 100 Temel Kural kitabıyla ergene ve ergenlik dönemine dair bilinen yanlışları düzeltiyor. Adım Adım Çocuklarda Cinsel Eğitim'deyse cinsellik eğitiminin nasıl ve hangi sınırlar içinde verilmesi gerektiğine değiniyor. Bununla beraber mahremiyet eğitimiyle cinsellik eğitiminin farkını Mahremiyet Eğitimi kitabınd

Bugün çocuklarda karşılaşılan problemlerin çoğunun temelinde, çocuğun kendi gibi olmasına izin verilmemesi yatar. Çocuk içinde hissettiği coşkuyla sağa sola koşacak olsa Bu çocuk hiperaktif mi ne, bir türlü yerinde durmuyor ikazlarının, bir şeyleri merak edip birkaç soru sorsa Amma meraklısın sen de yani diye alaya almaların, kendisi için seçilen bir kıyafetin rengini beğenmediğini söylese Sana elbise alanda suç zaten şeklindeki bastırmaların, bir yemeğin damak tadına uymadığını ifade edecek olsa Sende de h

Her ebeveynin en temel sorunlarından biri çocuğunun okul başarısıdır. Birçok anne baba çocukları ile yeterince ilgilense de onun okulda başarısız olduğunu görmekten rahatsızdır. Kimi zaman bu rahatsızlığı çocuğuna, kimi zaman okula yansıtır Peki, asıl sorun kimdedir: Çocukta mı, okulda mı, eğitim sisteminde mi? Çocuklar okulda öğrendiklerini güncel hayatta kullanmakta neden zorluk çekerler? Derste öğrenilen bir bilgi neden unutulmaya yüz tutar? Eğitimde nerede hata yapılıyor ki yıllarca okula giden çocuk yi

Aidiyet ihtiyacı insanın en karmaşık duygusudur. Bir yandan özgürlüğe düşkündür insan ruhu, diğer yandan tutunacak dal arar. Tutunabildiği kadar kendini emniyette hisseder. Kişilik gelişimi sağlıklı olan çocuklar, küçük yaşlardan itibaren aidiyet ihtiyacına doğru rehberlik edilmiş çocuklardır... Çocuğun elleri tamamen bırakıldığında bireyselleşirken; kendi olmasına izin verilmezse, bağımlı hale gelir. Temeli Güvenli Bağlanma olan aidiyet duygusunun oluşumu ve gelişimini anne-babaların dikkatine sunma