İlim Amel Etmeyi GerektiriR İlimle Amel Etmeyi Terk Edenin ve Bunun Zıddına ve Gerektirdiği Hükmün Hilafına Hareket Eden Kişinin Şiddetle Yerilmesi İlmi Övünüp Cedelleşmek ve Onunla Dünyalığa Erip, Ondan Ücret Elde Etmek İçin Talep Etmenin Yerilmesi Kur'an'ı Onunla Amel Edip Allah'tan Ecir Beklemek İçin Değil de İtibar Kazanıp Nam Salmak İçin Okuyan Kimse Hakkında Gelen Şiddetli Tehdit ve Uyarı Babı Kur'an Harflerinin Ezberlenip de Hududunun Çiğnenmesi Hakkında Zikredilenler Bâbı İbadet Etmeksizin Fıkhi İli

Bu mütevazi çalışmada da tenasub açısından Keyhf Suresi incelenecektir. Çalışma iki bölümden müteşekkildir. Birinci bölümde tenasub kavramı lügavi ve ıstılahi açısından tahlil edilecektir. Daha sonra tenasub ilminin tarihi gelişimi üzerinde durulacaktır. İkinci bölümünde ise müstakil olarak Kehf Suresi tenasub ve insicam açısından değerlendirmeye tabii tutulacaktır.

1- Sual: Bu alemnin yaratılmasından 2- Sual: Yaratılan Şeyden 3- Sual: Göklerden ve Meleklerden 4- Sual: Arşı Kürsiden 5- Sual: Arşı Getiren Meleklerden 6- Sual: Arşın Hurisinden 7- Sual: Beytil Mamurdan 8- Sual: Cennetten Ve Sıfatlarından 9- Sual: Havzı kvser ve Tubadan 10- Sual: Yerler ve Mahluklardan 20- Sual: Musanın asasından 30- Sual: Üzeyir Peygamber ve Oğlunun ahvalinden 40- Sual: Ahir Zamanda dünyanın harap olmasından

DOSTLARIM VE TALEBEM BÖYLE BİR KİTABIN YAZILMASI İÇİN ÇOK RİCA VE ISRAR ETTİLER. SÖZLERİ VE İŞLERİ KORUYUCU, GİZLİLERİ VE KALPLERDE OLANLARI VE NİYETLERİ BİLİCİ, İSTEDİĞİ ŞEYİ KOLAYLAŞTIRICI, NİMET VE İHSAN EDİCİ ANCAK ALLAHÜ TEALADIR. KALBLERİ GÖSTERİŞTEN, NİFAK VE İHLASSIZLIKTAN TEMİZLEMEK, GÜNAHLARI SEVABA TEBDİL ETMEK İÇİN YALVARMAK VE SIĞINMAK YALNIZ ALLAHÜ TEALAYADIR. CENABI HAK VE KADİRİ MUTLAK HAZRETLERİ GÜNAHLARI AFFEDİCİDİR. GAFİR SURESİ, ÜÇÜNCÜ AYETİ KERİMESİNDEN ANLAŞILAN BU MANA, GÜNAH VE HATAL

Tarikatların kurumsallaşmaya başladığı dönemde tevhid’e dair yazmış olduğu risâlesi ile yüzyıllar ötesinden günümüze ışık tutmuş olan Şeyh Arslan hazretlerinin yansı�ğı fikirleri açıklayarak günümüz idrakine yansıtan Seyyid Muhammed Nûru’l-Arabî (k.s.) konuyu melâmet neşesine göre yorumlamış�r. Burak Anılır ise yap�ğı ilave açıklamalar ile konuya katkı sağlamış�r. Şeyh Arslan (k.s.) dergâhında münzevî bir hayat yaşayamayı reddetmiş yaşadığı dönemin şartları içerisinde aksiyoner bir tavır sergileyerek aynı

Selefî düşünce ile tasavvuf arasındaki ilişki, İslam düşünce tarihinde sıklıkla tartışılan bir konu olmuştur. Selefîlik, sahabe, tâbiîn ve etbâu’t-tâbiîn dönemindeki İslam anlayışına sıkı sıkıya bağlı kalmayı ve İslam’ın özüne dönmeyi savunurken, tasavvuf ise daha çok İslam’ın manevî boyutunu vurgulayan bir yaklaşım olarak öne çıkar. Diğer bir açıdan tasavvuf, insana Allah’a yakınlaşma gayreti içerisinde kişisel ve ruhsal bir yolculuğa çıkmasını önerirken, selefî düşünce genel olarak ibadetlerin şekli ve za

Elinizdeki kitap, “taş u toprak arasında” var olmaya çalışan bir gencin notlarından mülhemdir. Bir hatıra metni mi? Hayır. Doğrudan o notlara bağlı kalarak günü gününe bir iz sürmeyi amaçlamıyor. Bir anı-deneme metni olarak düşünebilirsiniz. Seksenlerin ortasından doksanlara değin Ankara’ya ilişkin tasvirler. Ankara’nın kitapçı dükkânları, kütüphaneler, kahvehaneler, siyasi çevreler, gençlik hareketleri ve fakülteye dair hatırda kalanlar. Bir bakıma o yılların başkentini, bir taşralı muhafazakâr gencin gözü

Saliha Erdim, Zekeriya Erdim Hz. Peygamber (s.a.v.) bizzat yaşadığı hayatla bizlere en iyi aile örneğini sunmuştur. Onun ashâbı da bu hayata şahit olmuş, kendisi de yaşamaya çalışmış ve bütün mükemmelliği ile sonraki nesillere intikal ettirmiştir. Adem Apak Vahyin renk ve şekil verdiği, insanın yaradılışından gelen fıtratıyla en güzel eşleşen, insana en uygun gelen yasal ve helal hayatlar. Nasıl olmasın ki? İnsanı yaratmış olan Cenâb-ı Hakk kulları için en iyisini, en faydalı ve uygun olanını bilmez mi hiç?

Bilindiği üzere İslâm, asırlarca; atadan babadan nakledile gelen ve kendilerine mahsus inanç ve kültürleri bulunan, onunla şekillenmiş bireysel ahlak, aile yapısı, çeşit çeşit evlilik biçimleri, aile fertlerinin birbiriyle ilişkileri, miras, irsiyet, nikâh, boşanma gibi daha birçok muamele yanında kabileler arası ilişkileri, siyasi ve idari yapıları, cezai müeyyideleri gibi sosyal, toplumsal yapılarının kısmen kutsallık rengine bürünmüş değerler dünyasının üzerine gelmiştir. İslâm “Vahiy” vasıtasıyla ve onu

Bu kitap belâgat konularının ele alındığı bir kitaptır. Öğrencilerin, Arap dilinin edebiyat ve şiir sahasındaki güzelliklerini tanımaları, öğrenmeleri ve edebî zevklerinin gelişmesi için kitabın içeriğinde şiir ve nesirden örneklere daha çok yer verdik. Bu çalışmanın Arap edebiyatının yaşatılmasında bir yeri olmasını ümit ediyoruz. Belâgatin öğretilmesinde ilk kez ortaya koyduğumuz bu metot sayesinde de öğrencilerin eserden en iyi şekilde istifade etmesini amaçladık. Umuyorum ki bu hedefimizde başarılı olur

Doğru anlaşılması için İslam hukukçuları tarafından geliştirilmiş bir metodoloji ilmidir.Bu metod kullanılarak dini metinler(Kuran ve Sünnet nassları)tetkik edilirse daha doğru,tutarlı ve isabetli neticeler elde edilebilir.İslami ilimler içersinde en eski ve ilk metodoloji olan fıkıh usulünün önemli bir yeri olduğu malumdur.Fıkıh usulü bilgilerinin hedef kitlesine en iyi şekilde verilmesi de bir ihtiyaç ve gereklilik olarak görülmektedir.Zira İslami ilimlerle ilgilenen her kademedeki insanın fıkıh usulü hak

Sünnet’in ve onun sözlü ifadeleri olan hadislerin doğru anlaşılması ve tatbik edilmesi için hadis usûlüne ihtiyaç vardır. Bu sebeple tarihî süreçte bu alanda zengin bir literatür meydana getirilmiştir. Elinizdeki çalışma; Hadis ve Sünnetle İlgili Kavramlar, İsnad ve Rivayet, Râvi, Mervî, Hadis İlimleri ve İlgili Literatür olmak üzere beş bölümden müteşekkil olup hadis usûlünün temel ıstılahlarını, konularını, hadis ilimlerini ve belli başlı kaynaklarını; hadis terimlerinin mânası, misâli, çeşitleri, hükmü v

Ülkemizde gerek örgün, gerekse yaygın eğitimde dinin öğretim konusu yapıldığı pek çok alan bulunmaktadır. Aile, okul, cami, Kuran kursu, medya ile konferans ve seminerler bunlardan bazılarıdır. Buna göre başta anne babalar olmak üzere, görev alanlarına göre müftü, vaiz, imam-hatip, Kuran kursu öğreticisi, din kültürü ve ahlak bilgisi dersi öğretmeni, imam hatip lisesi meslek dersleri öğretmeni, yüksek din öğretimi kurumlarındaki öğretim elemanı, dinî içerikli konferans ve seminer veren hatip, medya kanalıyl

Yeni İlm-i Kelâm Hareketi ile ilgili bu eserin temel gayesi kelam ilmini yöntem ve içerik bakımından yenilemeye dönük olarak 19. yüzyıldan günümüze kadar ortaya konmuş çabaları anlamak, tahlil etmek, ortaya konan reçetelerin güçlü ve zayıf yönlerini ortaya çıkarmaktır. Buradan hareketle de günümüzde kelam ilminin hangi yönleriyle yenilenmeye muhtaç olduğunu tespit edip bunu gerçekleştirmek için neler yapılabileceğine dair bir projeksiyon ortaya koymaktır. Bu bağlamda elinizdeki eserde kendi dönemlerinde kel

Arapçayı Eğlenerek Öğrenelim: Arapça Kısa Hikayeler 1. Kitap

Mantık konuları işlenirken Kur'an'dan örnekler verme çabası, İslam mantık tarihinde neredeyse sadece Gazali tarafından yapılmış, ama bu yaklaşım geleneksel eğitim kurumlarımızda yüzyıllardır okutulan klasikleşmiş mantık kitapları da dâhil olmak üzere pek sürdürülüp geliştirilmemiştir. Adından da anlaşılacağı üzere, bu kitabın farklarından biri, kıyas konuları da dâhil olmak üzere, örneklerin olabildiğince Kur'an'dan verilmesidir. Kitabın bir başka farkı da -yine adında da gözüktüğü üzere- klasik mantık ve i

İslâm kültür ve medeniyetinin kurulup geliştiği IX-X. yüzyıllar, Müslümanların siyasî, idarî, sosyal ve kültürel gelişmeler gerçekleştirdikleri dönemdir. Farklı ilim dallarına ve çeşitli zihniyet yapılanmalarına mensup âlimlerin fikrî mücadeleleri, felsefî, fıkhî ve kelâmî tartışmaları toplumun entelektüel seviyesini yükseltmiştir. Tasavvufun teşekkül süreci ile sınırlı bu çalışmamızda tespit ettiğimiz ve önemli bulduğumuz sonuçları şöyle sıralayabiliriz: Dünyevîleşmeye ve ötekileştirmeye bir tepki olarak o

Günümüzde TV ve İnternet gibi iletişim araçlarının yaygınlaşması, Kur'anın mesajlarını geniş kitlelere ulaştırmaya güzel bir vesile olmuştur. Ama - ehil olmayan - veya sözünün bir kısım insanlarda yan tesirleri olabileceğini hesap etmeyen - veya kaş yapayım derken göz çıkaran - veya art niyetli bir şekilde safi zihinleri bulandırmak için yayın yapan kimseler sebebiyle, bu nimet nice insanın kafasını karıştırmaya da yol açmıştır. Artık İlahiyat eğitimi alanlar da dâhil olmak üzere, günümüz insanı eskisi

Anne-baba ve öğretmenler açısından önemli olan noktalar; ergenin gelişim özelliklerinin farkında olmak, onun her açıdan yeni gelişimlere uyum sağlamasına yardımcı olmak, bireysel farklılıkları gözetmek, baskıdan kaçınmak, uygun iletişim ortamı hazırlamak ve iyi bir model olmaktır. Ergenle kurulacak iletişimin niteliği çok önemlidir. Çünkü bu fırtınalı dönemde psikolojik sorunların artması beklenir. Örneğin; başkaldırma ve başına buyruk olma eğilimi çeşitli etkenlerle o kadar ileri gidebilir ki ergenle ailes

İnsanın bigane kalamadığı en temel tecrübelerden biri olarak iman, insanlık tarihi kadar eski bir geçmişe sahiptir. Yüzyıllar boyu, bütün dinler, muhatap aldıkları insanları, hep imana davet etmiş, insanoğlu hep imanla şekillenmiştir. Öyle ki iman, günlük hayatta insanların yaygın bir şekilde kullandığı, ne olduğunu sorgulama ihtiyacı dahi hissetmediği aşina bir kavram olmuştur. Herkesin tecrübeyle aşina olduğu bu eski kavram, kelimelerle tarif edilmeye, mahiyeti irdelenmeye teşebbüs edildiğinde, o tanıdık