Kerem, insanların zihinlerini okuma yeteneğinden kurtulmanın yollarını bulabilecek mi? Sümbül Ağa, evinin bahçesindeki çiçeklerin sesini duymaya başlayınca ne olacak? Öğretmeni gece vakti okula çağıran ses kime ait? Ayda yaşayan bir örümcek keşfedince herkes sizinle neden alay eder? Yaz geceleri, evlerin bahçelerinde dolaşıp ağaçların dalları arasından geçen sesleri kim kaydediyor? Karanlığın ortasında, Aykız'ın evinin kapısını kim çalıyor? HIŞIRTI AVCISI'nın iki kapağı arasında, bunların ve daha nice

Neyi ne kadar bilebiliriz? “Bilginin Bütünlüğü”, bu yakıcı soruya bir cevap arama denemesi… İnsan bilginin sınırsızlığını kavradığı an, bu korkutucu gerçekle nasıl başedeceği gibi devasa bir problem açılır önünde. Bilginin, en yakın görünenden, görülemeyecek kadar uzaktaki diğer bölümlerine kadar girift bir ağ halinde örgütlenmesi, bu ağa yakalanmış bir sinek gibi hissetirebilir insana. Çünkü beş duyusunun beynine ve kalbine sunduklarına güvenemez artık. Her şeyin her şeyle ilgisi varsa, tek bir şey,

Resûlullah sallallahu aleyhi ve sellem Medine'ye hicret ettiğinde o, on bir yaşındaydı. Yetimdi. Mübarek huzura getirildi, dua aldı. O gün ensardan biri oldu. On bir yaşındayken Kur'an'ın övdüğü iki mümin gruptan birine dâhildi. Hemen Kur'an'a sarıldı, ezberlemeye başladı onu. Kısa bir zaman sonra yine huzura çıkarıldı. Onu huzura çıkaranlar 'Bu çocuk Kur'an'dan on yedi sure biliyor.' dediler. Resûlullah dinledi onu, pek memnun oldu. Bedir günü, akrabalarıyla cihada katılmak istedi. Yaşı küçük, bedeni cılız

Çocukların dilini iyi bilen ve onlara hikayelerle güzeli ve doğruyu anlatan Mehmet Yaşar Kandemir,6 kitaplık bu seride uzak diyarlara ve bazen de gizemli olaylara götürüyor minik okurlarını. Keyif almak kadar hikmetleri görmenin de önemsendiği bir bakış açısıyla yazılan bu hikayeler, sevdirirken öğretmeyi de ihmal etmiyor. Sade dili, şefkatli üslubu ve neşeli şiirleriyle çocuklarımızı merak dolu bir dünyaya götürüyor bu eserler. Yeniden resimlendirilen ve gözden geçirilen seriyi minik okurlarımızı sunmaktan

Şair Hayali, aslen Selanik taraflarındandı. Çok hareketli geçen gençlik yıllarının sonlarına doğru, elinde demir asa, ayağında demir çarık ile yolu Vardar Yenicesi'ne düşen bir Kalenderî dervişinin peşine takılıp, İstanbul'a kadar geldi. İstanbul'da iyi bir eğitim aldı ve bir süre sonra yazdığı birbirinden güzel gazellerle devrin padişahı Kanunî Sultan Süleyman'ın bile dikkatini çekmeyi başardı... Gösterişten, tantanadan, lüks hayattan hoşlanmazdı. Pek bir sade yaşardı. Gerçek bir derviş ve inançlı bir ad

Türkiye'nin en çok sevilen popüler bilim dizisi Acayip Şeyler'in heyecanlı okurlarınca yaz başından beri beklenen 14. kitabı Şu Acayip Karıncalar nihayet çıktı! Tarık Uslu'nun karıncalar aleminde yaptığı seyahat, yine olağanüstü acayip ama bu sefer gerçekten çok acayip maceralarla dolu. Her zamanki gibi eğlenceli, komik ve şaşırtıcı... Tarık Uslu, kitabının ön sözünde okurlarını bakın nasıl selamlıyor: "Çarp Yoksa Ben Çarparım" adındaki Matematik kitabı, daha doğrusu Matematikle ilgili kitap ve Özkan Öze'

Acayip Şeyler Dizisi'nin bu kitabı balarılarının olağanüstü dünyasına dair... Bala dair hiçbir şey bilmiyor olsaydınız, arılar hakkında hiçbir bilginiz olmasaydı, bir kaşık bal yediğinizde ne düşünürdünüz? Bal ile minicik bir böcek arasında böyle bir ilişki olduğunu, bu tatlı nimetin bize zehirli bir böceğin eliyle sunulduğunu bırakın düşünmeyi, hayal bile edebilir miydiniz?

Durmuş'la süper ikili olmuştuk. Amacımız kötü insanları yakalamaktı. Durmuş gözlerini kıstı. Yavaşça etrafa baktı. Ardından kulağıma fısıldadı: – Suçlu garson. Onu yere çöp atarken gördüm. – İnsan çöp atıyor diye suçlanmaz. Daha büyük bir suçu olmalı. Kaşlarını çattı ve şöyle dedi: – Bak şimdi! Bir çivi bir nalı, bir nal bir atı, bir at bir süvariyi kurtarır. Bir süvari bir haberi ulaştırır. Bir haber de savaşın sonucunu değiştirir. Mantıklıydı. Hemen bir plan yaptım. Amacım garson hakkında daha fazla

Sırf zenci olduğu için avukat olma hayalleri öğretmeni tarafından paramparça edilen bir çocuk... Harlem batakhanelerinde, bir genç... Bir hapishanede geçirilen yedi uzun gençlik yılı... Gerçek İslamiyet ile buluşturan bir Hacc yolculuğu... Bu kitap gerçek bir hayat hikâyesi değil de hayal ürünü bir roman olsaydı, bazılarımız onu, kesinlikle çok abartılı bulacaktı...

Kitâbu’l-Hamkâ ve’l Mugaffelîn (Ahmak ve Dalgınlar Kitabı), ahmak ve dalgın insanların komik hikâyelerini anlatarak aptallığı hicveden bir eserdir. İbnü’l-Cevzî gibi ilmin pek çok dalında önemli eserler vermiş bir âlimin, bir fıkra kitabı yazmış olması, eski âlimlerin ilim halkalarında fıkra ve kıssalarla öğrencilerini dinlendirme geleneğinin bir parçası olarak kabul edilebilir.İbnü’l-Cevzî kitabında akıllı insanların bile ahmakça davranışlar sergileyebileceğini ortaya koymaya çalışmış, yöneticiler, hakimle

Kitabu'l-Ezkiya (Zekiler Kitabı) zeki insanların zeka pırıltılarıyla dolu hikayelerini anlatarak zekayı ve derin anlayışı yücelten bir eserdir. Peygamberler başta olmak üzere insanlığın hemen her seviyesinden zeka örnekleri verilen bu eserin amacını İbnü'l-Cevzi şöyle özetliyor: Bu kitapla üç şeyi yapmak istedim: 1. Kıssalarını anlatmak suretiyle bu nitelikteki insanları tanıtıp kıymetlerini takdir etmek, 2. Onların seviyesine çıkma kabiliyeti olan insanların ufkunu açmak, 3. Zekasına erişemeyeceği insanlar

Tecvid, Allah'ın kelamını harften, heceye; heceden kelimeye, kelimeden cümleye en sahih şekilde okunma kurallarını öğreten bilimdir. Bu bilim, kıraat ilmi içerisinde doğmuş, zamanla müstakilleşmiş, kendine ait devasa bir literatüre sahip olmuştur. Bu literatürü temelde ikiye ayırıyoruz: Birincisi, bu işin ilmini yapan literatür; ikincisi ise bu işi pratik olarak öğreten literatür. Öğretici düzeyde Türkiye'de onlarca tecvid kitabı yazılmıştır. Hepsi de değerlidir, kıymetlidir. İlahiyat fakültesinde vermiş ol

Ansiklopedik nitelikte ve hacimde bir eserdir. Mevlânanın hayatına, kişiliğine ve fikirlerine dair en doğru ve doyurucu bilgileri içerir. Girişte Mevlânanın içerisine doğduğu ortam tasvir edilir. Hazret-i Mevlânanın hayatı bütün ayrıntılarıyla anlatıldıktan sonra şahsiyetine ve fikirlerine geçilir. Hayat tarzı ve çeşitli konular karşısındaki tavırları bütün yönleriyle gözler önüne serilir. Temel dinî konular hakkındaki kanaatleri irdelenir. Döneminin mütefekkir ve mutasavvıflarıyla ilişkisine değinilir. Ese

Yaşama azmi konusunda sizi daha nasıl cesaretlendirebilirim? Genç bayanlar, diyebilirim, lütfen kulaklarınızı açın, sıkıcı kapanış konuşması başlıyor, siz bence utanılacak derecede cahilsiniz. Önem taşıyan tek bir keşif yapmadınız. Bir imparatorluğu hiçbir vakit sarsmadınız ya da savaşta bir orduya komuta etmediniz. Shakespeare'in oyunları sizin eseriniz değil ve medeniyetin nimetleriyle barbar bir kavmi tanıştırmadınız. Mazeretiniz nedir? Kendine Ait Bir Oda, modern İngiliz edebiyatının öncü isimlerinde

Şeyhülislam İbn Teymiyye -rahimehullah- bu eserinde, Fatiha Suresi'nde beyan olunan Sırat-ı Müstakim (Dosdoğru Yol)'un ne olduğunu, gazaba uğrayanlar ile sapıkların yolundan nasıl uzaklaşmak gerektiğini, onları taklit etmememizin, onların adet ve yaşayışlarına benzemekten uzak durmamızın zorunluluğunu ayet ve hadisler ile selef ve halef alimlerinin görüşlerinden yola çıkarak ele almaktadır. Ayrıca bunların yanında bidatler ve bu konuda ortaya atılan şüpheleri incelemekte, cevaplar vermekte ve bazı mühim fı

Dil üstadı, edebiyatçı, kelamcı ve aynı zamanda müfessir olan Zemahşeri’nin dev eseri el-Keşşaf, tefsir tarihinde önemli bir yer tutan, hakkında yüzlerce şerh yazılan kaynak bir eser. Zemahşeri’nin Mekke’de 2 yılda kaleme aldığı temel bilgi kaynaklarımızın vazgeçilmez tefsir kitaplarından olan el-Keşşaf; Kur’an’ı Kerim’in mucizeviliğini, dilindeki üstünlük ve inceliği gözler önüne seren muhteşem bir eser. Belagat ve gramer açısından kendisinden sonraki müfessirlere örneklik teşkil eden el-Keşşaf, ayetlerin

İslam tarihinde sultânü'l-ulemâ ve şeyhülislâm lakaplarıyla anılan İzz bin Abdüsselâm'ın bu eserinde İslam medeniyeti ve ilim mirasının temel kavramlarından 'ihsan', konulara göre çeşitlendirilerek anlatılmakta ve Müslüman için iyiye giden yolların, hayatın her alanındaki zenginliği ortaya konmaktadır. Müellif konularını başlıklar hâlinde, ayet ve hadislerle ele alıp yeri gelince kısa açıklamalarla izah etmekte, dinin kaidelerinin hikmetleri ve fıkhî bağlantılarını kurmakta, Müslüman'ın sosyal hayatta uymas

“Bunu O mu söyledi, Muhammed.” “Evet Safiye Hanım, O söyledi!” “Kızımı, Fâtıma’mı da sordun mu? Yoksulları, köleleri, kadınları, ezilenleri?” “Sordum. Eliyle arkadaşlarını işaret etti. ‘Bunlardan kaçı köle biliyor musun? Kaç tanesi toplumun alt tabakası senin bundan haberin var mı?’ dedi. İslâm’ın her insanı eşit kabul eden bir din olduğunu; kimsenin renginden, ırkından ya da ekonomik durumundan dolayı diğerlerinden üstün ya da aşağı olmadığını anlattı uzun uzun.” “Beklediğine değdi mi sence?” “Değdi, hem d

Şerhu'l-Akaid, Matu?ridi alim Ömer Nesefi'nin Akaid-i Nesefi adıyla bilinen meşhur akaid risalesine Eş'ari alim Sa'du?ddin Taftazani tarafından yazılmış bir şerhtir. Şerh, hacim olarak metne göre geniş olduğu gibi, dil ve problematik itibarıyla da seviye olarak metnin çok u?stu?ndedir. Bu bakımdan Taftazani'nin Şerhu'l-akaid'i u?zerine geçmişten bugu?ne hayli çalışma yapılmış; gerek şerh, gerek haşiye tu?ru?nden etrafında yu?zlerce eserden oluşan zengin bir literatu?r oluşmuştur. Söz konusu şerh ve haşiyele